Feedbackspillet har til formål at stilladsere peer feedback-situationen for de studerende, så de lærer at give hinanden relevant feedback og holde fokus på feedbackprocessen. Spillet kan både bruges af de studerende i og uden for undervisningen.
Feedbackspillet bruges til at iscenesætte peer feedback-processen, så dets regler og fokus bliver ekspliciteret for de studerende, herunder at lytte åbent til den modtagne feedback frem for at undskylde for eget arbejde. Det giver ligeledes de studerende et mere professionelt forhold til deres egne tekster og mindsker deres frygt for at fremvise og arbejde med ufærdig tekst. Gennem opøvelse af processen og den relevante faglighed vil de studerende med tiden kunne give peer feedback uden hjælp fra spillet.