AU Educate

Aarhus Universitets segl
Du er her: Forside Aktiviteter Rollespil som tekstlæsning

Rollespil som tekstlæsning

Kort beskrivelse

De studerende læser et empirisk studie og indtager roller som de skal "spille”, når teksten skal diskuteres. Dette skal til slut blive til en form for litteratur review. 

              

Formål

FORMÅLET MED AKTIVITETEN

STUDIEKOMPETENCE
  • Aktiviteten er særligt brugbar til forløb, hvor der indgår empiriske studier, fordi de studerende ofte har svært ved at læse denne type tekstmateriale.   

DISKUSSION
  • Aktiviteten skaber faglige diskussioner i undervisningen, og samtidig skærpes de studerendes evne til at argumentere med et akademisk frem for personligt afsæt.   

Udførelse

FORBEREDELSER

UNDERVISERS FORBEREDELSE
  • Inddel de studerende i grupper og definer, hvilke roller hver enkelt gruppe skal indeholde. Rollerne kan fx være forfatter af artiklen, kritiker, neutral/uafklaret eller praktiker. Tildel hver gruppe én tekst. 
  • Udvælg hvilke empiriske tekster grupperne skal beskæftige sig med og tildel hver gruppe en tekst. Del i Brightspace-kurset. 

STUDERENDES FORBEREDELSE
  • De studerende læser de tildelte tekster på forhånd. 

I UNDERVISNINGEN

PLENUM

  • Introducér de studerende til aktiviteten og beskriv rollerne for dem. 

  • Inddel de studerende i deres grupper og tildel dem en hver en rolle. 

GRUPPER
  • Grupperne skal nu diskutere sig frem til et review af det empiriske studie med udgangspunkt i deres tildelte rolle. 

PLENUM
  • Efter diskussionen præsenterer hver gruppe konklusionen af deres diskussion for resten af holdet. 

Værd at overveje

OVERVEJ

FRAVÆRENDE STUDERENDE
  • Vær opmærksom på at evt. fraværende studerende kan udfordre gruppekonstellationerne. Der kan derfor være behov for flere eller færre tekster, afhængigt af hvor mange grupper det er muligt at danne. 

Variationsmulighed

VARIATIONSMULIGHED

ONLINE UDFØRELSE
  • Aktiviteten kan afvikles ved online undervisning ved at oprette break out rooms i Zoom til hver gruppe. Du kan med fordel inddele de studerende i pre-asigned breakout rooms på forhånd. 

Overblik

Tidsramme 45 minutter
Hvornår In class
Organisering Grupper
Undervisningsform Holdundervisning
Aktivitetstype Information & viden og Kommunikation & diskussion
Hvordan Tilstedeværelse
Teknologi

Kontakt

Skriv til redaktion bag AU Educate, hvis du har spørgsmål til indholdet eller har brug for sparring omkring din undervisning fra en af de mange dygtige fagfolk på Centre for Educational Development. 

Revideret 16.04.2026
-
Nina Bang Morgensol