Think-pair-share er en simpel øvelse, hvor de studerende først tænker over et spørgsmål, taler om det 2 og 2 og til sidst deler deres indsigt med andre/holdet. Det kan bruges til at skabe dialog mellem de studerende, refleksion over et emne eller blot som et aktiverende opbrud i en forelæsning.
Forelæsninger kan opleves som lange og trættende for nogle studerende, og forskning viser, at de studerendes opmærksomhed falder kraftigt efter 20-30 min passiv undervisning. Ved at facilitere dialog gennem think-pair-share, skaber du variation i undervisningen og hjælper de ‘stille studerende’ med at komme til orde. Samtidig skaber du et rum, hvor de studerende gennem dialog sammen reflekterer over det faglige indhold i undervisningen.
