De studerende får en konkret opgave (brainstorm, spørgsmål, dilemma, mv.) som de skal diskutere i grupper. Padlet bliver brugt til opsamling, så underviser og medstuderende kan se, hvad de forskellige grupper har arbejdet med.
Underviseren oplevede, at de studerende på et blandet dansk- og engelsktalende hold ikke havde lyst til at deltage i mundtlige diskussioner på engelsk. Til gengæld ville de gerne skrive og læse op på engelsk.
Øget diskussion og deltagelse i undervisningen blandt de studerende.
Øget kvalitet af diskussionerne i undervisningen.
CASENS FORLØB | |||
Før undervisningen | Før undervisningen forbereder underviser Padlets til udvalgte opgaver. Link(s) tilføjes til opgavebeskrivelsen, som enten kan lægge op til brainstorm eller være mere specifikke spørgsmål eller dilemmaer knyttet til undervisningens faglige indhold. | ||
I undervisningen | Individuelt
Plenum
| ||
RESSOURCER TIL STUDERENDE | SUPPORT TIL STUDERENDE |
| Padlet til de opgaver, hvor Padlet benyttes. |
|
Det kunne ses, at de studerende, der var bekymrede for at deltage mundtligt på engelsk, følte sig mere komfortable med at formulere sig på skrift og derefter mundtligt fremlægge deres arbejde på engelsk. Denne strategi resulterede i en øget deltagelse og engagement blandt de studerende.
Padlet'en skabte et rum, hvor alle studerende kunne deltage aktivt og bidrage til diskussionerne. Padlet er desuden nem at forberede og bruge.
De studerende havde ikke lyst til at dele deres faglige guldkorn med de andre.
Den skriftlige diskussion kan være mere begrænset end den mundtlige diskussion.
Det er vigtigt, at man kun bruger Padlet (og andre edu-it værktøjer) når det passer til opgaven og læringsmålet. På den måde forstår de studerende, hvorfor underviseren har valgt netop dette værktøj.
Overvej at bruge Padlet, når du har brug for at kunne dokumentere og gemme de studerendes input.
| Undervisers navn | Christina Uldum |
| Fakultet og institut | BSS, Institut for Forretningsudvikling og Teknologi |
| Uddannelse | Den erhvervsøkonomiske bacheloruddannelse |
| Studieniveau | Bachelor |
| Kursus | Global Buying Behaviour |
| Antal studerende | 60 |
| Omfang | Aktivitet, 30 minutter |
| Undervisningsform | Holdundervisning |
