De studerende kommer i begyndelsen af semesteret (efterår) til forsøgscenter Flakkebjerg for at sætte et udendørs-potteforsøg med planter i gang. Efter nogle uger kommer de igen og laver analyser, beregninger og præsentationer.
Min motivation er at introducere de studerende i videnskabelige arbejdsmetoder.
CASENS FORLØB | |||
Første besøg i Flakkebjerg(3 dage) | Grupper:
Plenum:
| ||
Mellem besøgene i Flakkebjerg |
| ||
Andet besøg i Flakkebjerg(3 dage) | Grupper:
Plenum:
| ||
RESSOURCER TIL STUDERENDE | SUPPORT TIL STUDERENDE |
| Undervisningsfaciliteter i Flakkebjerg | Gruppearbejde, feedback, præsentationer |
Mini-projektet er en kombination af videnskabelig faglighed og disciplinær viden med personlige og professionelle kompetencer (kreativitet, selvstændighed analytisk sans), sociale- (samarbejdsevne, evne til at forklare, formidle, lytte og tale) og kommunikations-færdigheder (skriftligt og mundtligt).
Formidling af organisatoriske færdigheder, teamwork og brug af eksperimentelle faciliteter ved centrene indgår i undervisningen.
Sammen med forelæsninger, praktiske og teoretiske øvelser på Flakkebjerg har Mini-projekt skabt god læring (og god feedback fra de studerende) i kurset.
| Undervisers navn | Bernd Wollenweber |
| Fakultet og institut | TECH, Institut for Agroøkologi |
| Uddannelse | Agrobiology |
| Studieniveau | Master |
| Kursus | Crop Nutrition & Physiology |
| Antal studerende | 15 |
| Omfang | Forløb |
| Undervisningsform | Holdundervisning, Vejledning, Laoratorieundervisning, Praktik |
| Gennemførelsestidspunkt |
