Fakultet: Health. Fag: Molekylær Medicinsk Afdeling (Institut for Klinisk Medicin). Kursus: Speciale- og laboratorievejledning. Studieniveau: Kandidat.
Vejledningen i specialeforløbet blev ofte oplevet som ustruktureret og ineffektivt, og den bar præg af lavt abstraktionsniveau hos den studerende. Der var et ønske om at sikre en strukturering af vejledermøderne for at forbedre planlægning og feedback. Derudover var der et ønske om at opnå en bedre videnskabelig tankegang og refleksion hos den studerende, samt at udvikle og højne de kognitive abstrakte læringsniveau herunder den videnskabelige empiriske tænkning.
Værktøjerne SciPlanner og Padlet blev brugt til at strukturere og effektivisere vejledningen, så de studerende bedre kunne dokumentere deres arbejde.
