Formålet med aktiviteten er at give de studerende tekstnær skriftlig feedback på øvelser, opgaver eller delafleveringer. Ved at gøre både afleveringer og underviserfeedback tilgængelige for alle studerende, får de indblik i hinandens arbejde og kan lære af underviserens feedback til andre studerende. Det giver dem mulighed for både at genkende egne fejl i andres afleveringer, lade sig inspirere og forbedre eget skriftligt materiale ved at se deres medstuderendes produkter. Dermed kan ellers oversete faglige forventninger til de studerendes opgaver blive italesat, og det kan potentielt skabe et rum, der indbyder til flere refleksive observationer og spørgsmål.